Il s’est tenu du 5 au 6 novembre 2026 à Brazzaville un atelier de consultation sur les drafts de la Politique nationale de santé scolaire et universitaire (PNSSU) et de la Stratégie nationale de santé scolaire et universitaire (SNSSU). Organisé par la direction générale de la Population en partenariat avec la direction de la Santé scolaire et universitaire, avec l’appui technique et financier de du bureau-pays de l’UNESCO, cet atelier a eu pour but de renforcer les capacités des partenaires, experts en santé scolaire.
Dans plusieurs pays au monde, l’école et l’université représentent les lieux de prédilection pour toucher les jeunes. A preuve, au Congo, les jeunes de 0 à 24 ans représentent 59,89%, soit 39,92% de l’ensemble de la population. Ils fréquentent les établissements scolaires et universitaires, mais font face aux défis sanitaires majeurs. «Un élève en bonne santé apprend mieux, fréquente l’école assidûment et achève son cursus, c’est précisément cette vision prospective que porte la Politique nationale, a déclaré le Dr Urbain Lembemoko, conseiller à la population et à la participation communautaire représentant le ministre de la Santé, à l’ouverture de l’atelier.
Cette politique nationale, élaborée en juillet 2024, s’articule autour de cinq orientations fondamentales: le cadre juridique et institutionnel; l’offre de services de santé; le financement durable; un environnement scolaire sain et sûr; l’information stratégique et la recherche. Cependant, le diagnostic établi par la stratégie nationale met en lumière dix problèmes stratégiques majeurs auxquels est confronté le Congo, d’où la nécessité de doter le Congo des normes standards opérationnels, c’est «le maillon indispensable qui manque».
S’appuyant sur des principes directeurs forts comme le leadership national, l’inclusion, les droits humains, le genre et l’équité, «le ministère de la santé et de la population en lien étroit avec les ministères en charge de l’Enseignement et de la Jeunesse veille à n’oublier personne de côté: les enfants en situation de handicap, les orphelins, les réfugiés, les populations autochtones et les jeunes filles, et à accompagner cette initiative jusqu’à la validation et à l’adoption officielle des documents qui encadre ce secteur», a indiqué le représentant du ministre de la Santé.
Dans la même veine, Juliette Emmanuel, responsable nationale du programme 3 »Éducation à la santé et au bien être au Congo », représentant la représentante de l’UNESCO au Congo Fatimata Barry; l’école et l’université doivent être considérées comme des espaces où se construisent et se préservent la santé et le bien-être.«Chaque apprenant doit évoluer dans un environnement sûr, inclusif et favorable à sa santé physique et mentale; bénéficier des informations et de compétences adaptées. Il ne peut y avoir d’apprentissage de qualité sans une attention réelle», a-t-elle souligné.
Rappelons qu’en réunissant les ministres de l’éducation et de la santé de 25 pays d’Afrique Centrale et de l’Ouest pour renforcer la cohérence des actions menées, cette ambition a trouvé une expression politique forte avec la proclamation au Congo le 6 avril 2023 de l’engagement de l’Afrique du centre et de l’ouest pour des jeunes éduqués et épanouis.
Durell TSOUMBOU(Stagiaire)
