Le partenariat entre le Congo et les Nations unies en matière d’éducation va de l’avant, avec l’exécution de plusieurs projets, dont les plus actuels restent wwwles projets TRESOR et PARQUEB. C’est dans ce cadre que les cheffes d’agences de l’UNICEF et de l’UNESCO, Mmes Maria Vittoria Ballotta et Fatoumata Barry Marega, se sont entretenues avec le ministre de l’Enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation, Jean-Luc Mouthou, vendredi 23 janvier 2026 à Brazzaville.
En ce début d’année 2026, il est apparu important pour les deux cheffes d’agences qui assistent le Congo dans la promotion d’une éducation de qualité pour tous, de rencontrer le ministre de l’Enseignement général, pour faire le tour d’horizon de la gestion des projets TRESOR et PARQUEB lancés en décembre 2025 à Brazzaville par le Premier ministre Anatole Collinet Makosso. «C’était l’occasion pour nous, en tant qu’agents accompagnant le ministère de l’Éducation dans la mise en œuvre de ces projets, de faire le point sur les avancées et sur les projections», a dit la représentante de l’UNESCO au Congo, Fatoumata Barry Marega.
Les partenaires onusiennes ont réitéré leur soutien au Congo. «Nous sommes venues renouveler l’accompagnement de l’UNESCO et de l’UNICEF dans les mois qui viennent ; informer sur l’élaboration d’une ébauche des manuels de procédure pour la mise en œuvre du projet PARQUEB. Nous avons pu remettre ces manuels de procédure», a-t-elle déclaré.
A ce stade, les équipes techniques des deux parties sont à pied d’œuvre pour la finalisation de ces manuels de procédure. «On espère donc, d’ici le 31 janvier que les manuels de procédure seront validés et finalisés, pour que l’on puisse démarrer», a indiqué la représentante de l’UNESCO au Congo.
Désireuses à élever le niveau de l’éducation, surtout avec la nouvelle loi scolaire qui sera sur la table du Parlement sous peu, les représentantes des deux organismes onusiens ont, avec le ministre de l’Enseignement général discuté de la construction et de la réalisation de certaines salles de classes, notamment du préprimaire, qui sont en bonne voie. C’etait aussi l’occasion de faire un plaidoyer autour de la distribution et de la validation des manuels scolaires. «C’était en quelque sorte la feuille de route pour les semaines futures, sachant que c’est important de garder les caps et les bons rythmes des progrès qui ont été faits», a-t-elle estimé.
Concernant le projet de loi scolaire en circulation, les représentantes de l’UNICEF et de l’UNESCO se disent satisfaites de cette réforme et prêtes à soutenir les progrès enregistrés jusqu’à ce jour.
Sur les priorités futures, l’UNICEF et l’UNESCO ont décliné leur feuille de route. Pour ces agences, l’investissement qui a été fait au système éducatif, depuis les assises de janvier 2024, est bien la feuille de route ‘’qui va continuer à guider leurs actions’’.
Germaine NGALA
